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Breda, Thomas [Verfasser] Teaching accreditation exams reveal grading biases favor women in male-dominated disciplines in France [Online-Ressource] / Thomas Breda (Paris School of Economics, CNRS and IZA), Melina Hillion (Paris School of Economics and CREST) ; IZA. - (Discussion paper / IZA ; no. 10079) 

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:5:2-99069 ; Hinw.: Resolving-System ; Bemk.: kostenfrei

 2016 
     


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